3月下旬，学生工作处在8栋一楼心理健康教育与咨询中心陆续召开各学院2026年春季学期心理委员工作会议。校区副校长何波、学生工作处处长任舒麟、副处长龚光强莅临指导工作，心理健康教育与咨询中心干事谢青雨主持，各学院心理委员参会。

    首先，何波对心理委员提出期望：一、认清角色使命，做心理健康的“守护者”，主动关注身边同学的情绪变化，以真诚、尊重的态度陪伴同学倾诉；二、锤炼履职能力，做心理知识的“践行者”，掌握基础心理知识、沟通技巧、规范工作流程；三、凝聚协同合力，做校园温暖的“传递者”，联动班级师生、联动家校协同、联动同伴互助。

    任舒麟指出心理委员日常与同学朝夕相处，能更敏锐地察觉大家的情绪变化与心理状态，是贴近同学、值得信赖的倾听者。这份职责十分重要，既可以及时发现并安抚同学的焦虑、低落等负面情绪，化解潜在矛盾，也能在发现异常情况时第一时间向老师反馈，搭建起同学与学校心理支持体系的桥梁，为班级营造温暖、健康、积极的心理氛围。

    龚光强强调心理委员要保持敏锐与细心，关注班级同学的心理状态，尤其是在考试季、毕业季、人际关系冲突等关键节点，及时发现异常、及时沟通、及时上报，做到早发现、早干预、早帮助，牢牢守住心理健康的底线。同时严格遵守保密原则，尊重同学的隐私，同时也要明确自身职责边界，不盲目处理、不独自承担。

    紧接着，谢青雨对中心内部功能设置与服务体系进行全面介绍。从个体咨询室、团体活动室、放松室、沙盘室等功能区域的使用规范，到心理咨询预约流程进行系统讲解，让心理服务部成员清晰了解心理中心的服务架构与工作流程。  同时，鼓励成员们主动熟悉中心资源，充分发挥桥梁纽带作用，积极向同学普及心理中心的服务内容与预约方式，引导有需求的学生及时寻求专业帮助。

    最后，谢青雨强调，春季是学生心理状态波动的敏感时期，全体心理服务工作者要以高度的责任感与同理心，坚守岗位、密切配合，既要扎实做好日常心理服务与报表统计工作，也要主动关注学生心理变化，用专业、温暖的行动为学生心理健康保驾护航，共同营造积极健康、和谐向上的校园心理育人氛围。

编辑：学生工作处